2020年高考语文模拟试卷二(全国新课标卷模式)

2020-02-10 06:02:46 中学课程辅导·高考版 2020年2期

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

“乡土美术”是当代中国主题性美术创作领域一个极其重要的思潮与现象。五四新文化运动以来,尤其是左翼美术运动及革命美术诞生以来,乡土美术一直以视觉图像的方式紧随现代中国的社会变革与实践。党的十八大以来,随着“五位一体”总体布局“四个全面”战略布局的提出,中国当代主题性美术创作乡土叙事也随之出现一种“生态转向”现象:乡村、城市、工业、环境等题材的图像叙事,呈现出更为强烈的生态观念意识。

对环境问题的批判,是“生态转向”的主线。随着生态环境出现不同程度的污染与恶化,中国艺术家敏锐地察觉到这种现象,并将其表现在艺术创作中。对动物权利的确立与保护,也是“生态转向”的重要内容。大量艺术作品都反映出中国当代美术创作中渗透着对人与动物关系的反思与重构。占山的“众生”系列,延续着中国传统文化“众生平等”“万物一体”的伦理学立场。雕塑家曹晖“揭开你”系列作品,以牛、猪、羊等动物为对象,通过超级写实性的雕塑语言,精细而逼真地揭开动物作为“他者”的表皮。

对消费欲望的克制,是“生态转向”的精神指向。抑制过度消费的欲望,倡导人与自然的和谐共生,成为中国当代生态美术的重要艺术倾向。魏怀亮以中国传统绘画为切入点,将高速公路、交通标识等现代生活元素符号挪用到中国传统水墨图像当中,重点表现现代城市与交通设施占用自然环境的飞速扩张所引发的社会现象,从而引导人们思考现代社会发展对自然生态带来的创伤。如果说占山、王家增、余明等将忧虑的目光转向了干涸大地、工业废墟、生产与生活垃圾,那么,尚扬的“大风景”系列和“董其昌计划”系列则进一步从人类中心主义和西方中心主义的文化立场中退却出来,试图遏制现代人过度生产、制造与消费的疯狂欲望。

对人与自然和谐关系的重建,是“生态转向”的主旨所在。德国当代思想家尤尔根·哈贝马斯曾提出,“把自然看作生存伙伴”。经过以人类中心主义为核心的现代化,中国文化开始重视重续中国传统“天人合一”精神,重建人与自然的和谐关系。从乡土艺术发展趋向看,从批判现实主义的社会反思和悲情书写,到人本主义式的生命颂歌和审美主义的风光描绘,中国当代乡土绘画最后必然向着人与自然和谐共生的生态意味逐渐转型:一种展现天地人文和谐相处的“新乡土绘画”出场。

作为现当代中国美术创作的重要题材,当代“乡土美术”和“乡村叙事”在主题性创作的发展过程中,已经发生了视觉形态与精神内涵的“生态转向”。值得期待的是,随着社会发展模式的变化和社会主义新农村建设的全面推进,中国当代主题性美术创作的“乡土叙事”,将更加自觉地完成向“新乡土”美术话语的“生态转向”。

(摘自彭彤《乡土叙事的“生态转向”》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(??)

A.五四新文化运动的兴起,导致了“乡土美术”呈现出以图像叙事来表现中国社会现代性变革的特点。

B.中国传统文化中“众生平等”的伦理学立场,为占山的“众生”系列提供了批判环境问题的思想基础。

C.魏怀亮等人以中国传统绘画为切入点,表现当前社会现象,才使得人们开始思考社会发展对自然生态造成的创伤。

D.从批判现实主义的社会反思,到人本主义式的生命颂歌,“乡土叙事”完成向“新乡土”美术话语的“生态转向”。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)(??)

A.文章结构清晰,层次分明。围绕着“生态转向”,从主线、精神、主旨三方面层层展开,较深入地阐述和揭示了本文的主题。

B.文章在论述“生态转向”的精神指向时,将占山、余明等人的作品和尚扬的作品进行正反对比,说明尚扬的作品更加注重对消费欲望的克制。

C.文章为了更具体、更形象地论述“生态转向”,使用了例证法和引证法。其中,引用哈贝马斯的话,用来说明乡土艺术发展的实践方向。

D.不论是对环境问题的批判,还是对消费欲望的克制,亦或是重建和谐的人与自然关系,都体现出了“乡土美术”强烈的生态观。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)(??)

A.中国当代主题性美术创作的“乡土叙事”逐渐呈现出的“生态转向”趋势,与我国的基本政治形势是密切相关的。

B.从人类中心主义和西方中心主义的文化立场退出来,是人们在欲望伤害自然之后,做出的一种积极尝试。

C.当代“乡土美术”和“乡村叙事”完成视觉形态与精神内涵的“生态转向”,还需要经历较长的时间。

D.作者认为,只要批判了环境问题,克制了消费欲望,那么,重建人与自然和谐的关系就会相应地实现。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的材料,完成4~6题。

材料一:

近5年来,我国有6000多万贫困人口实现脱贫,贫困发生率从10.2%下降到了4%以下,精准扶贫、精准脱贫工作取得了重要的阶段性成果。目前,我国仍有3000万左右的农村贫困人口,下一阶段的任务仍很艰巨。要确保实现到2020年贫困地区和贫困群众同全国一道进入全面小康社会的目標,就必须坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略,攻克深度贫困堡垒,采取有针对性的措施,在“准”和“实”上下功夫,确保脱贫攻坚目标顺利实现。

(摘编自曾国安、李伟航《精准扶贫要在“准”和“实”上下功夫》)

材料二:

农业生产中面临着一系列的风险和困难,通过哪些途径来解决困难,保证农民的收益?

中国社会科学院农村发展研究所所长魏后凯说:“调查数据主要反映三个方面的问题。一是农业生产缺资金、货款难。解决资金缺乏的难题,应该建立一个多渠道、低成本、广覆盖、可持续的农村投融资机制,通过财政资金,广泛引导国内外的民间资本参与到农业、农村的发展中来。二是没有好的品牌,农产品价格上不来。从品牌发展的角度看,现在中央已经在实施‘品牌兴农战略,名优的品牌能够获得较高的价格,使农民能够收入更多。现在还存在一些问题,由于监管不严,很多冒牌、贴牌的农产品很流行,包括五常大米、阳澄湖大闸蟹、西湖龙井等,这些冒牌、贴牌的行为严重影响了‘品牌兴农战略的实施,必须要加强监管。三是缺乏一个稳定的机制,来确保农民的收入增长。建立一个稳定的机制,确保农民收入的增长。比如通过订单农业,减少农产品价格波动带来的风险,根据市场需求来安排农产品生产,稳定农产品价格。通过进一步完善农业保险,扩大农业的保险面,提高保险的赔付率,增强农业抵御自然灾害的能力。”

(摘编自《谁在种地?农民种地有哪些后顾之忧?》)

材料三:

如今,各行各业都在积极响应“互联网+”政策,互联网正深刻改变着各个行业,尤其是像农业这样相对落后的传统行业,借助互联网之力实现行业的跨越式发展和变革成为可能。近年来,互联网农业正在蓬勃兴起。农业与互联网的融合是将互联网技术与农业生产、加工、销售等产业链环节结合,加速转变农业生产方式、发展现代农业的步伐,实现农业发展的科技化、智能化、信息化,这是传统行业与新思维的碰撞,更是时代发展的潮流。

“互联网+农业”不仅推进了农业的标准化与规范化,节省了人力成本,同时提高了品质控制能力,增强了自然风险抗击能力,更是打开了农产品销售的空间。互联网助力传统农业转型升级,越来越多的互联网技术被广泛应用在农业生产销售领域,带动农业走出困境,创新产供销模式,创造出更高的价值。

(摘编自《“互联网+农业”的六种实现途径))

4.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(??)

A.图表显示“农产品价格下跌”一项的选择比例是78%,可见这是农业生产中遇到的最普遍的困难,需要稳定的机制保证农民收益。

B.掌握市场信息很重要,“市场信息不流通”是“农产品销售困难”的根本原因,“农产品销售困难”也会导致“缺少周转资金”。

C.技术服务问题、生产设备落后问题是农业生产中需要关注的内容,提高技术服务的质量,更新生产设备能更好地进行农业生产。

D.图表显示,“雇工难”和“其他”两项的选择比例较低,但是选择比例低不一定困难就可以忽略,所以这两项同样也应引起注意。

5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(??)

A.实现3000万左右的农村贫困人口的脱贫是我国精准扶贫、精准脱贫工作的下一阶段的目标,也是实现建成全面小康社会的阶段性目标。

B.农业生产面临着一系列的风险和困难,因而降低风险,解决困难,是保证农民收益的关键,也是促进农业发展、维持农村稳定的关键。

C.农业与互联网的融合是传统行业与新思维的碰撞,更是时代发展的潮流,促使相对落后的农业借助互联网实现了行业的跨越式发展和变革。

D.“互联网+农业”对农业的标准化与规范化、人力成本、品质控制、抗击自然风险、农产品销售都有好处,会让农业创造出更高的价值。

6.以上三则材料,对解决农业生产中出现的问题提供了哪些合理化建议?请结合材料简要概括。(6分)

(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)

阅读下面的文字,完成7~9题。

当?表

董益新

这是江南一个春雨淅沥的夜晚,小镇狭长的弄堂里两个黑衣人一闪而过,在一处高宅大门前停了下来,黑夜里响起轻轻的叩门声。大门“吱呀”一声,打开了一条小缝,吴掌柜提着风灯,半张麻脸从门缝里露了出来:“你们找……”话未说完,风灯已“啪”地掉到地上,大门随即关了个严实。

满脸大胡子的黑衣人举手便要擂门,另一名清瘦的黑衣人赶紧按住他的手,压低声音说:“你忘了,我们是来干什么的?”大胡子应了一声,便蹲了下去,不再说话。

吴老爷正在书房里看着《朱子家训》,刚沏的明前茶冒着氤氲的香气,书房的正墙上挂着一幅吴老爷自己临摹的大字:难得糊涂。吴老爷见吴掌柜跌跌撞撞闯进来,便皱皱眉头,问:“什么事?”

吴掌柜结结巴巴地说道:“又来了,老爷,又来了……”

“谁?”

“昨天来过的那个大胡子又来了。”吴掌柜说完,赶紧用衣袖揩了揩额上的汗珠。

吴老爷“哦”了一声,旋即问道:“来了多少人?”

吴掌柜说:“两个人。”

吴老爷站起来,在书房踱起步来。

昨天也是个阴雨天,酉时未至,天已落黑。当铺刚要打烊,一个穿黑衣的大胡子却像风一样闪了进来。大胡子熊腰虎背,鼓鼓的腰间扎着条腰带,一进当铺,就掏出一块鎏金怀表。吴掌柜一见,顿时眼睛一亮,循例问道:“您贵干?”大胡子伸出拇指和食指,在吴掌柜面前一亮。吴掌柜吃了一惊,赶紧问道:“当多少?”大胡子还是不说话,伸出一只手晃了一晃。吴掌柜说:“这个数目,得老爷作主,先生里间请。”吴老爷看看大胡子,又看看鎏金怀表,转身对吴掌柜点了点头。须臾,吴掌柜端来一个托盘,托盘里码着五叠大洋,一叠十块,正好五十。吴老爷又把鎏金怀表往盘里一放,一起推到大胡子跟前。大胡子正要开口,吴老爷却摆摆手,说:“这钱是我捐的。天黑路远,壮士快走吧。”大胡子呆了片刻,彎下腰去,向吴老爷鞠了一躬,转身消失在夜雨中。吴老爷想起昨天的事,喃喃自语道:“守分安命,顺时听天……”忽然,吴老爷停了下来,对吴掌柜说道:“请!”

俄顷,两个黑衣人跟着吴掌柜鱼贯而入。吴老爷连忙起身让座,问:“两位壮士夜深而来,必有要事,还望直言相告。”清瘦的黑衣人欠欠身,说道:“吴老爷,我们是专程向您道歉来的。”说罢,从怀里掏出一块怀表,把它放到吴老爷跟前。

吴老爷一看,正是昨天那块鎏金怀表。吴老爷微微一笑,把怀表推还给清瘦的黑衣人。吴老爷指指大胡子,说:“昨天,我已说过,那点银元是老朽自捐的。”

清瘦的黑衣人说:“昨天,我是让他来当表,没叫他来募捐。这表是我去国外留学时买的,跟我十多年了,还好使。”清瘦的黑衣人说罢,又把怀表推到吴老爷跟前。

吴老爷连忙说道:“壮士误会了。老朽开当铺三十多年,多少长了点见识,这法兰西的名表,少说也值一百多个大洋。你们打鬼子除汉奸,老朽早有耳闻,只恨认捐无门。”

清瘦的黑衣人见吴老爷依然不收,便说道:“村有村规,国有国法,部队有部队的规矩,如果您不收,我岂不带头坏了规矩?望您成全。”

清瘦的黑衣人说罢,长身而起,又是长长的一揖。吴老爷问:“壮士是……”

清瘦的黑衣人欠身答道:“在下姓何,单名一个冲字。”

吴老爷一听,赶紧站起来:“原来阁下就是让鬼子闻风丧胆的何大队长,老朽有眼不识泰山啊。如此说来,这怀表我更不应该收了,你打鬼子用得着。”吴老爷说完,又把怀表推到何大队长跟前。

何大队长见吴老爷决意不收,便站了起来:“吴老爷美意,在下心领了,失礼之处,还望多多海涵。我们后会有期。”何大队长伸手抓起怀表,往吴老爷手里一塞,转身与大胡子飘然而出,瞬间消失在茫茫黑夜中。

转眼到了秋天。这天哨兵忽然给何大队长送来一个包裹,说是一个满脸麻子的人送来的。何大队长拆开一看,包里都是部队急需的药品,其间还夹杂着那块鎏金怀表和一封信。信上写道:

何大队长台鉴:鬼子占我河山,杀我同胞,毁我村舍,老朽之当铺也被掳掠一空矣!我六尺男儿必手刃之而后快,然老朽老矣,空负报国之心。明日,有一队鬼子要来镇上运粮,镇南塘西桥乃粮队必经之地,望何大队长务必奔袭之。此表暂作定金,日后老朽另当重谢!

何大队长看罢来信,在桌上重重地擂了一拳,大声地叫道:“好!”

(选自《短小说》)

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(??)

A.小说开头并没有直接介绍出场人物而是用“黑衣人”代称,两个“黑衣人”在阴雨之夜拜访,增添了人物的神秘感,激发了读者的阅读兴趣。

B.小说运用肖像描写、语言描写、动作描写等方法塑造了吴掌柜的形象,用吴掌柜开门禀报时的“慌”,反衬吴老爷并不把黑衣人放在心上。

C.小说语言很有特点,既有口语又有书面语,吴老爷与何大队长的对话使用了不少书面语,说明何大队长不仅能打鬼子,还接受过良好的教育。

D.小说中的鎏金怀表是一个重要的道具,作为线索贯穿整篇小说,最后怀表被当做抗日的定金支持了抗日,对人物形象的塑造有重要作用。

8.小说插叙大胡子当表的情节有什么作用?请简要分析。(6分)

9.你认为这篇小说的主要人物是吴老爷还是何大队长?请结合文本说明理由。(6分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成10~13题。

洪彦升,字仲达,饶州乐平人。登第调常熟尉奉母之官既至前尉欲申期三月以规荐而中分奉入彦升处僧舍却奉不纳如约始交印历郴州判官,签书镇东军节度判官。彦升尝辟广西经略府,或称其才,擢提举常平。御史中丞石公弼荐新提举广西学事幸义可御史,及陛辞,适与同日,徽宗两留之,遂为监察御史,迁殿中侍御史。彦升孤立,任言责阅五年,论:“蔡京再居元宰,假绍述之名,一切更张,败坏先朝法度,朋奸误国,公私困弊。既已上印,而偃蹇都城,上凭眷顾之恩,中怀跋扈之志。愿早赐英断,遣之出京。”“何执中缘潜邸之旧,德薄位尊,当轴处中,殊不事事,见利忘义,唯货殖是图。愿解其机政,以全晚节。”“吕惠卿与张怀素厚善,序其所注《般若心经》云‘我遇公为黄石之师。且张良师黄石之策,为汉祖定天下,惠卿安得辄以为比?”他如邓洵仁、蔡薿、刘拯、李孝称、许光凝、许几、盛章、李譓、任熙明之流,皆条摭其过,一不为回隐。

右仆射张商英与给事中刘嗣明争曲直,事下御史。彦升蔽罪商英,商英去。又累疏言郭天信以谈命进用,交结窜斥;因请禁士大夫毋语命术,毋习释教。先是,诏诸道监司具法令未备,若未便于民者,久而弗上。彦升言:“吏狃于势,随时俯仰,不能上承德音,因缘为奸者众。有因追科而欲害熙宁保伍之法,因身丁而故摇崇宁学校之政,省事原情,当有劝沮。宜遣官编汇,辨其邪正,以行赏罚。”皆从之。迁给事中。尝谒告一日,而张商英复官之旨经门下,言者以为顾避封驳,出知滁州。寻加右文殿修撰,进徽猷阁待制,知吉州。久之,知潭州,未行,卒,年六十三。赠太中大夫。

(选自《宋史·洪彦升传》,有删节)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(??)

A.登第/调常熟尉/奉母之官/既至/前尉欲申期三月以规荐/而中分奉入/彦升处僧舍/却奉不纳/如约/始交印/

B.登第/调常熟尉/奉母之官/既至前尉/欲申期三月/以规荐而中分奉入/彦升处/僧舍却奉不纳/如约/始交印

C.登第/调常熟尉/奉母之官/既至/前尉欲申期三月/以规荐而中分奉入/彦升处僧舍/却奉不纳/如约始/交印/

D.登第/调常熟尉/奉母之官/既至前尉/欲申期三月以规薦/而中分奉入/彦升处僧舍却奉/不纳/如约/始交印/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(??)

A.绍述,特指宋哲宗时对宋神宗所实行的新法的继承,后来也泛指继承。

B.潜邸,又称潜龙邸,指皇帝即位前的住所,有时借指太子尚未即位。

C.身丁,指达到承担赋役年龄的人或特指“身丁钱”,文中意思为后者。

D.封驳,大臣指出皇帝敕令中存在的错讹失误之后退还回去拒不执行。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(??)

A.洪彦升为人谨慎,拒绝不劳而获。他带着母亲奔赴任职之地,在尽孝的同时又为国尽忠,而且能够宽待前任,给别人提供方便却不收取好处。

B.洪彦升孤高特立,数次指责权奸。他在担任御史的时候,从不回避隐瞒权臣的过错,他曾指出蔡京和何执中败坏朝纲,结党营私,唯利是图。

C.洪彦升不信邪说,敢于明断是非。当某些官员发生争执的时候,他不怕得罪人,明确归责;又多次上书说明某人用不正当手段获得朝廷重用。

D.洪彦升关心时政,主张赏罚分明。他深知社会积弊太久是因为官场中胡乱作为的人多,在戴罪官员重新被起用的时候,他故意请假以示避忌。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)当轴处中,殊不事事,见利忘义,唯货殖是图。(5分)

(2)使狃于势,随时俯仰,不能上承德音,因缘为奸者众。(5分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

雨过偶书【注】

王安石

霈然甘泽洗尘寰,南亩东郊共慰颜。

地望岁功还物外,天将生意与人间。

霁分星斗风雷静,凉入轩窗枕簟闲。

谁似浮云知进退,才成霖雨便归山。

[注] ?熙宁二年(1069年),王安石任参知政事,次年拜相,主持变法。因守旧派反对,熙宁七年(1074年)大旱,保守派猛攻王安石新法,王安石请罢相,知江宁府。本诗当系回到江宁府得雨而作。

14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(??)

A.诗人用“洗”表达在看见这场雨荡涤污浊世界之后的爽快之情。

B.“南亩东郊”的欢欣鼓舞照应首句的“甘泽”,证明这是一场好雨。

C.大地的收成主要取决于上天,暗示诗人再次被起用的感恩之心。

D.风雷停息,轩窗清凉,雨过之景一片安静,令人感到悠然闲适。

15.诗的最后两句有何含意?请简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)荀子在《劝学》中以“______”和“______”设喻,形象地阐明只有半步半步地积累才能达到千里之遥的道理。

(2)韩愈在《师说》中警醒当今世人圣人更加圣明、愚人更加愚昧的原因的句子是“__________________,__________________ ”。

(3)在网络日益发达的今天,远在天边的亲友可以打开手机视频聊天,仿佛近在咫尺,正如王勃所言:“__________________ ,__________________ 。”

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字,完成17~19题。

在伟大的40年改革开放的实践中,我们抵达了今日开阔的水域,走过一段段壮丽的航程。但也应看到,决胜全面小康重任在肩,打赢三大攻坚战______,全面深化改革亟待进一步突破利益固化的藩篱。正因不进则退,更应非进不可——当此之时,惟有立足当下,着眼长远,______,苦干实干,才能接过历史的接力棒,跑好我们手中的这一棒。在梦想的指引下随风奔跑,就能拥有无穷的力量,抵达更高的精神境界。不可否认的是,现实中有少数人,在“个人跑”中跑得还算优秀,但到了“接力跑”中,并没有认清自己在“接力跑”中的角色定位,或是庸懒散拖、消极怠工,跑得“掉了棒”;或是今天上山、明天下河,跑得“脱了轨”。这些都是不为未来筹谋、只为眼前考虑的短视行为。一切伟大梦想的实现,(??)。这种结合启示我们:切勿丢掉团队精神。丢掉团队精神、失去奋进动力,踟蹰不前、得过且过、______,只会贻误发展机遇。实现中华民族的伟大复兴,是每个中国人共同怀抱的伟大梦想,要靠我们______来实现。时代期待着我们,抓稳历史的接力棒,翻越一道道雄关,续写更多的传奇。不求一时之功,不念眼前之利,多些家国情怀,多些责任担当,才能跑好自己这一棒,以行动作出无愧于时代的回答。

17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(??)

A.在40年改革开放的伟大实践中,我们抵达了今日开阔的水域,走过一段段壮丽的航程。

B.在40年改革开放的伟大实践中,我们抵达了今日开阔的水域,驶过一段段壮丽的航程。

C.在40年改革开放的伟大实践中,我们驶过一段段壮丽的航程,抵达了今日开阔的水域。

D.在40年改革开放的伟大实践中,我们走过一段段壮丽的航程,抵达了今日开阔的水域。

18.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(??)

A.时不我待?宵衣旰食?画地为牢?鼎力

B.时不我待?兢兢业业?画地为牢?戮力

C.时不我与?宵衣旰食?作茧自缚?鼎力

D.时不我与?兢兢业业?作茧自缚?戮力

19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(??)

A.都不能有只为眼前考虑的短视行为

B.都不能只顾自己,不顾别人

C.都离不开“个人跑”和“接力跑”

D.都是“个人跑”与”接力跑”的结合

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。(6分)

实现中华民族伟大复兴中国梦是一项震撼世界的壮举,无论是全民奔小康的宏伟目标,①______,都是前无古人,后无来者的,需要我们勇于担当。尤其是脱贫攻坚,其涉及范围之广,工作难度之大,是常人难以想象的。美好的梦想要变成现实,就必须要有“造福于民”的情怀和“不達目的誓不罢休”的意志。②______,就可能会半途而废,功败垂成。总之,无论是干部还是群众,不管在海内还是海外,每一个炎黄子孙,③______,才能不忘初心,砥砺前行,在圆梦大业中展露自己的睿智和才华。

21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过55个字。(5分)

9月6日下午3时,刚刚被授予共和国勋章的袁隆平来到中国工程院参加中国工程院学习袁隆平、黄旭华院士科学精神座谈会,并在座谈会上发言。他坦言仍需“继续努力”,正在攻关杂交稻亩产1200公斤目标和海水稻种植,向中华人民共和国成立70周年献礼。袁隆平时刻不忘科研,启程来北京参加共和国勋章颁授仪式前,还特意去田里观看了稻田长势。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

最近,动画电影《哪吒之魔童降世》火爆全国,其中有一句经典台词:“我命由我不由天!”前几天,这句经典赫然出现在河北省衡水中学校长的开学典礼讲话中。对此,人们不以为然。有人认为“天时地利人和,缺一不可”;有人认为“谋事在人,成事在天”;也有人认为“善假于物,因人成事才是明智之举”……

请以“命运法则”为副标题,写一篇文章,谈谈你对以上观点的看法,体现你的感悟和思考。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不少于800字。

参考答案

1.B(本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。A项,“导致”前后因果关系不成立。C项,“才使得人们开始思考”表述不当,原文是“从而引导人们思考”。D项,“完成”表述不当,原文是“将更加自觉地完成”,把未然当已然。)

2.B(本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。由文中“如果说占山、王家增、余明等将忧虑的目光转向了干涸大地、工业废墟、生产与生活垃圾,那么,尚扬的‘大风景系列和‘董其昌计划系列则进一步从人类中心主义和西方中心主义的文化立场中退却出来”可知,作者并未对他们的作品进行正反对比。)

3.D(本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。“只要……就……”表述不当。原文是说对环境问题的批判、对消费欲望的克制、对人与自然和谐关系的重建是“生态转向”的主线、精神指向和主旨所在,三者是并列关系,不是唯一条件关系。)

4.B(本题考查筛选并整合文中信息的能力。“根本原因”于文无据。)

5.C(本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。“实现了行业的跨越式发展和变革”错,原文是“借助互联网之力实现行业的跨越式发展和变革成为可能”,化未然为已然。)

6.①继续推行精准扶贫、精准脱贫方略,采取有针对性的措施,在“准”和“实”上下功夫。②建立一个多渠道、低成本、广覆盖、可持续的农村投融资机制,引导国内外的民间资本参与到农业、农村的发展中来。③实施“品牌兴农”战略,加强对冒牌、贴牌的行为监管。④推行订单农业,根据市场需求来安排农产品生产,稳定农产品价格。⑤完善农业保险,增强农业抵御自然灾害的能力。⑥利用互联网助力传统农业转型升级。(每点1分)(本题考查筛选整合、提炼概括文中信息的能力。从三则材料中筛选对解决农业生产中出现的问题提供的合理化建议,材料一侧重政策和措施,材料二侧重解决调查表里出现的问题,材料三强调互联网对传统农业转型的作用。作答时要对文中信息进行概括。)

7.B(本题考查鉴赏作品的写作手法和文学形象的能力。“反衬吴老爷并不把黑衣人放在心上”错,小说中写道:“吴老爷想起昨天的事,哺哺自语道:‘守分安命,顺时听天……忽然,吴老爷停了下来,对吴掌柜说道:‘请!”可见吴老爷不是不放在心上。)

8.①情节安排上,交代了何冲专程来道歉送表的缘由,使情节更加完整。②人物塑造上,塑造的孔武有力、缺少原则的大胡子形象,衬托了何大队长的知书达理、讲究原则的人物形象。③主旨表达上,与后文何大队长不拿群众一针一线、讲究原则形成了对比,突出了人民军队爱人民、军民一心共同抗日的主旨。(每点2分。)

(本题考查理解作品手法、情节和内容的能力。考查插叙的作用,需要仔细阅读大胡子当表这一情节,从情节、人物形象、主旨三个角度作答。大胡子当表这一情节及何大队长专程道歉送表的解释,对全文故事的缘由起到了补充的作用,让小说的情节更加完整。在这段情节中,塑造的大胡子的形象对何大队长有衬托的作用。从主旨上说,与何大队长靠纪律与抗日业绩赢得了吴老爷的尊重形成对比,突出军民一心共同抗日的主旨。)

9.(示例一)是吴老爷。①从篇幅上看,写吴老爷的文字相对较多。②从情节上看,主要情节都是写吴老爷的。③从形象上看,吴老爷的性格最鲜明。④从主旨上看,有关吴老爷的内容既能表现八路军爱人民,又能表现人民拥护八路军,作用最大。(每点2分,答出三点即可。)

(示例二)是何大队长。①从情节上看,何大队长送表是主要内容,前文内容都是铺垫。②从形象上看,何大队长是八路军的代表,是小说歌颂的对象。③从主旨上看,何大队长最能表现八路军的爱民作风。(每点2分)

(本题考查分析作品人物形象、探究问题的能力。这篇小说塑造了吴老爷、何大队长等人物形象,对于谁是主要人物,可以有不同的见解和看法。但不论谁是主要人物,在谈看法或观点时,都要谈到人物的作用,可以从情节、人物自身、主旨等方面作答。)

10.A(本题考查文言断句的辨析能力。文言断句考查对语意的正确理解,要先阅读全文,了解大意然后仔细观察四个选项的区别,从词语搭配、句式特点、专有名词、虚词位置等方面加以辨析。“彦升处僧舍”是个完整、独立的句子,中间不能断开,由此排除B、D;“始”作“交”的状语,修饰语与中心词之间不能断开,据此排除C。)

11.C(本题考查对古代文化常识的识记和运用能力。“文中意思為后者”错,此处指达到年龄而不想去承担赋役。)

12.D(本题考查理解文言文内容,分析概括作者在文中的观点态度的能力。“他故意请假以示避忌”有误,此处是别人认为他故意请假以示避忌。)

13.(1)官居要位,却根本没有什么作为,看见利益就忘了大义,满心里想的全是财物。(“当轴”“事事”“唯……图”各1分,句意通顺2分)

(2)官员们拘泥于上级的权势,随时会改变自己的立场,在上不能秉承朝廷旨意,因为做奸佞之事的人太多。(“狃”“俯仰”“德音”各1分,句意通顺2分)

(本题考查理解并翻译文中的句子的能力。文言翻译以直译为主,意译为辅,一一对应,字字落实。具体翻译方法有:留、删、补、调、译。译文要符合现代汉语的规范,语言通顺。)

参考译文:

洪彦升,字仲达,饶州乐平人。科举登第之后,调动任命为常熟尉,他带着母亲去赴任。到了之后,前任想延长三个月来等待按常例推荐新职,并且答应将所得俸禄均分。洪彦升就住在寺院里,没有收取前任所分的俸禄,约定的期限已到,前任才移交官印。后来又担任郴州判官,签书镇东军节度使判官。洪彦升曾经被征召为广西经略府,有人称赞他的才能,后来提拔他为提举常平。御史中丞石公弼推荐新任提举的广西学事幸义充任御史,幸义到朝廷辞别上任,正好与洪彦升同日到达朝廷,宋徽宗就把他们两个留下来了,于是就授命洪彦升为监察御史,后来又升为殿中侍御史。洪彦升孤高独立,担任了五年对君主进言的官吏,曾经论奏:“蔡京又一次当宰相,假借继承之名,一切都敢于更改,败坏先朝的法令制度,与其他奸臣结党误国,造成公私两方面困顿疲惫。既然已经辞官退职,还在都城里盛气凌人,在上凭借皇帝的眷顾恩宠,心中却怀有专横暴戾、欺上压下的想法。但愿皇上早早赐予英明判决,把他赶出京城。”“何执中因为有与皇帝未即位前的情谊,没有足够的道德学问却占有很高的位置,官居要位,却根本没有什么作为,看见利益就忘了大义,满心里想的全是财物。但愿解除他的枢机政务,来保全他的晚节。”“吕惠卿和张怀素关系很好,为张怀素所注的《般若心经》作序说‘我把您当作像黄石一样的老师。况且张良学习黄石的用兵之策,为汉高祖定天下,吕惠卿怎么能把他拿来和自己比?”其他像邓洵仁、蔡嶷、刘拯、李孝称、许光凝、许几、盛章、李譓、任熙明等人,也都被逐条列出过错,全没有回避隐瞒的。

右仆射张商英和给事中刘嗣明争论是非,这件事被下放给御史洪彦升。洪彦升就判张商英有罪,张商英去职。洪彦升又多次上疏说郭天信凭借谈论命相被重用,应该和其他人一起被贬逐;趁机请朝廷禁止士大夫再谈论命相术,也不要再信佛教。在这之前,朝廷昭告各地监司,如果有制订律令不够完备,况且其中有不利于百姓的,官员应该长久地不被提拔。洪彦升说:“官员们拘泥于上级的权势,随时会改变自己的立场,在上不能秉承朝廷旨意,因为做奸佞之事的人太多。又因为信征赋税而损害熙宁保伍之法的,有因身丁而故意动摇崇宁学校政策的,探求事情的原委,应当有所规劝和阻止。应该派官员加以汇编,辨别其中的好坏,给予奖赏、处罚。”这些意见朝廷都一一采纳。后来调为给事中。曾经请假一天,这时张商英复官的圣旨经过洪彦升的官署,有谈论者认为这是他有所顾忌而故意避忌,后来出任滁州太守。不久又晋级为右文殿修撰和微猷阁待制、吉州太守。很久之后,又做了潭州太守,没有成行,去世,年63岁。赠太中大夫。

14.C(本题考查鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧、评价诗歌思想内容和作者观点态度的能力。“暗示诗人再次被起用的感恩之心”有误,“天将生意与人间”是赞美“雨”的美德,没有再次被启用的感恩之心。)

15.诗的最后两句赞美“雨”的美德:给人们带来丰收,给人间带来生机,却又归隐山间。诗人想像雨一样,通过变法给国家和百姓带来好处,然后功成身退,不再留恋官场。(答出雨的美德2分,希望变法能带来好处2分,功成身退2分,意思对即可)

(本题考查鉴赏诗歌的情感态度的能力。解答该题应当抓住两个关键词“霖雨”,甘霖之雨对万物有滋养之功。“知进退”,联系诗歌的写作背景,可以得出诗人既想有所作为,又流露出功成身退的思想。)

16.(1)积土成山?积水成渊

(2)其下圣人也亦远矣?而耻学于师

(3)海内存知己?天涯若比邻

(本题考查默写常见的名篇名句的能力。名句默写必须注意语境,(1)根据“设喻”“半步半步地积累”可以推出答案;(2)根据“圣人更加圣明、愚人更加愚昧”“原因”等提示语可以得出答案;(3)根据“远在天边”“亲友”“近在咫尺”等提示语可以得出答案。注意不要漏掉虚词“也”“亦”“矣”等。)

17.C(此题考查辨析并修改病句的能力。原文存在两类语病,一是“走过……航程”搭配不当,应改为“驶过……航程”;二是分句语序不当,应改为“驶过一段段壮丽的航程,抵达了今日开阔的水域”。另外,“伟大”修饰“实践”更恰当。A项,“走过……航程”搭配不当,“抵达了今日开阔的水域,走过一段段壮丽的航程”语序不当。B项“抵达了今日开阔的水域,驶过一段段壮丽的航程”语序不当。D项,“走过……航程”搭配不当。)

18.B(此题考查辨析并使用词语的能力。①时不我待:时间不会等待我们,指要珍惜并充分利用时间。时不我与:时间不会等待我们的,嗟叹时机错过,追悔不及。文段语境强调珍惜并充分利用时间,应选择“时不我待”。②宵衣旰食:形容政务忙碌。兢兢业业:形容做事小心谨慎,认真踏实。文段语境强调我们要认真踏实,应选择“兢兢业业”。③画地为牢:比喻只许在指定的范围内活动,或做指定范围内的事,不得逾越。作茧自缚:比喻做了某件事,结果使自己受困;也比喻自己给自己找麻烦。文段语境强调“踟蹰不前、得过且过”,应选择“画地为牢”。④鼎力:敬辞,大力帮助,表示请托或感谢时用。戮力:协力,通力合作。文段语境陈述对象是“我们”,应该用“戮力”。)

19.D(此题考查准确选用句式的能力。需要填写的语句是个过渡句,根据语境,上文强调的是少数人的短视行为,下文强调的是丢掉团队精神的坏处。A项,只照顾了上文语境。B项,是对短视行为的否定,但文段中并未涉及“别人”。C项,只强调了“个人跑”与“接力跑”的重要性。D项,兼顾上下文,突出要把“个人跑”与“接力跑”相结合,前后兼顾,最符合语境。)

20.①还是实施脱贫攻坚?②如果没有这种情怀和意志?③唯有勇于担当,具有富民情怀和坚强意志

(解析:此题考查语言表达连贯、准确的能力。①处由横线前“无论……”的句式和横线后“尤其是脱贫攻坚”的内容,可知应补写“还是实施脱贫攻坚”;②处前正面强调“情怀”和“意志”,后面指出后果,与前面意思相反,由此可知此处应补写“如果没有这种情怀和意志”;③在“总之”之后,是对前文的总结,再结合横线后的内容,可知此处应抓住“担当”“情怀”“意志”从正面论述。)

21.①袁隆平被授予共和国勋章;②参加科学精神座谈会;③继续努力攻关;④为祖国70华诞献礼;⑤心系稻田不忘科研。

(此题考查压缩重要信息的能力。解答此题,先对语段划分层次,找出每层的关键句,再对这些关键句进行压缩,字数必须控制在规定的范围之内。)

22.【思路点拨】 这是一个观点型任务驱动作文题。动画电影《哪吒之魔童降世》中的经典台词“我命由我不由天”被人们广为传诵和运用,然而人们提出的几种观点,则与之对立。“天时地利人和”,强调“天”“地”“人”三种因素共同作用,决定人的命运;“谋事在人,成事在天”,将“人”与“天”对比,重点强调“天”的决定性作用;“善假于物”则强调凡事不能只依靠自己的力量,要善于借力,这样成功的幾率会更大。这些观点都有一定道理,但都不够全面。立论时不能简单地肯定或否定,要注意运用辩证法,以综合立意为最佳。另外,题目要求以“命运法则”为副标题,同学们还必须自拟主标题,切忌误把副标题当主标题。

(作者:韩延明,中学语文特级教师,陕西省商洛市商南高级中学)

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